Η μετάβαση από τις καλοκαιρινές διακοπές στη σχολική καθημερινότητα σηματοδοτεί τον Σεπτέμβρη ως μια περίοδο αλλαγής με ξεχωριστή ψυχολογία και δυναμική τόσο για τα παιδιά όσο και τους γονείς.
Το πρώτο κουδούνι στα σχολεία και το επαναλαμβανόμενο χτύπημα του ξυπνητηριού σηματοδοτούν το τέλος της ανεμελιάς και την επιστροφή στη ρουτίνα των υποχρεώσεων.
Όπως σημειώνει η εξελικτική και σχολική ψυχολόγος δρ Ειρήνη Αναγνώστου-Κελεπούρη, η επιστροφή αυτή αποτελεί μια μικρή «προσγείωση», η οποία απαιτεί σωστή οργάνωση ώστε να διασφαλιστεί ομαλή προσαρμογή για όλη την οικογένεια.
Σύμφωνα με την ειδικό, η προετοιμασία για το σχολείο πρέπει να είναι τριπλή: πρακτική, ψυχολογική και συναισθηματική. Το «άγχος του παιδιού συχνά ξεκινά από τον καθρέφτη των μεγάλων», επισημαίνει, προτρέποντας τους γονείς να υιοθετήσουν θετική στάση απέναντι στη νέα σχολική χρονιά. Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά νιώθουν ασφάλεια και σιγουριά, διευκολύνοντας τη μετάβασή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Προσαρμογή στη νέα σχολική ρουτίνα για τους μικρούς μαθητές
Οι μεγάλες αλλαγές στον ημερήσιο προγραμματισμό αποτελούν για τους μικρούς μαθητές το δυσκολότερο «μάθημα» του Σεπτεμβρίου. Η επαναφορά σε σταθερά ωράρια ύπνου και γευμάτων, αλλά και η οργάνωση της σχολικής τσάντας, είναι βασικές προτεραιότητες. Μια πρακτική συμβουλή είναι η αγορά σχολικών ειδών μαζί με τα παιδιά, καθώς αυτό ενισχύει το αίσθημα συμμετοχής και δημιουργεί θετικούς συνειρμούς με το σχολείο.
Παράλληλα, ο ανοιχτός διάλογος για τις ανησυχίες των παιδιών και η ανάδειξη των θετικών πτυχών της νέας χρονιάς συμβάλλουν στη μείωση του άγχους. Είναι σημαντικό, όπως υπογραμμίζει η ειδικός, να αποφεύγεται η χρήση οθονών πριν τον ύπνο: «η οθόνη δεν είναι το καλύτερο βραδινό παραμύθι». Προτιμήστε ήρεμες, οικογενειακές στιγμές τουλάχιστον μία ώρα πριν την κατάκλιση.
Έφηβοι: Ισορροπία ανάμεσα στην ανεξαρτησία και την καθοδήγηση
Η επιστροφή των εφήβων στο σχολείο συνοδεύεται από τη διεκδίκηση ελευθερίας και της ανάγκης για στήριξη και κατανόηση. Οι γονείς καλούνται να βρουν τη σωστή ισορροπία: να ενθαρρύνουν τον ανοιχτό διάλογο χωρίς επιβολές, να στηρίξουν την αυτοοργάνωση και τον ρεαλιστικό προγραμματισμό. Η διαχείριση του χρόνου μεταξύ διαβάσματος, εξωσχολικών δραστηριοτήτων και κοινωνικών συναναστροφών αποτελεί το ζητούμενο αυτής της φάσης. Όπως επισημαίνει η δρ Αναγνώστου-Κελεπούρη, «η ανεξαρτησία δεν χτίζεται με απαγορεύσεις αλλά με διάλογο», προτείνοντας τη συμμετοχή των εφήβων στον οικογενειακό προγραμματισμό και ενθαρρύνοντας την αμοιβαία εμπιστοσύνη.
Σχολική έναρξη για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες
Ειδική μέριμνα απαιτείται για τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες ή ιδιαίτερες ανάγκες. Η κατάλληλη προετοιμασία είναι απολύτως απαραίτητη ώστε να διασφαλιστεί η ομαλή προσαρμογή τους στην τάξη. Οι γονείς συνιστάται να επικοινωνούν έγκαιρα με τους εκπαιδευτικούς, ενημερώνοντας για τις ιδιαιτερότητες των παιδιών. Μια επίσκεψη στους σχολικούς χώρους πριν την έναρξη της χρονιάς αποτελεί επίσης ουσιαστική βοήθεια για τη μείωση του άγχους της πρώτης ημέρας.
Το σχολείο αποτελεί πολύ περισσότερα από έναν τόπο μετάδοσης γνώσεων – λειτουργεί ως δεύτερο σπίτι για τα παιδιά, που χρειάζονται ένα ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον για να αναπτυχθούν ολόπλευρα.
Οι κοινές προσπάθειες γονιών και εκπαιδευτικών διαμορφώνουν ένα κλίμα σιγουριάς μέσα στο οποίο το παιδί όχι μόνο εκπαιδεύεται, αλλά και ωριμάζει. Έτσι, ο Σεπτέμβρης δεν αρκείται να σηματοδοτεί το τέλος του καλοκαιριού, αλλά αναδεικνύεται ως η αφετηρία μιας νέας και δημιουργικής διαδρομής. Με οργάνωση και θετική διάθεση, η «μεγάλη επιστροφή» μπορεί να μετατραπεί στη βάση ενός όμορφου ξεκινήματος για μικρούς και μεγάλους.
Ακολουθήστε το Business Daily στο Google news