ΓΔ: 2178.76 3.62% Τζίρος: 327.76 εκ. € Τελ. ενημέρωση: 17:25:01
Σοφία Ζαχαράκη κοντινό
Η Σοφία Ζαχαράκη μιλά σε συνέντευξη Τύπου με μικρόφωνα μπροστά της.

Σ. Ζαχαράκη: Ψηφιακή πλατφόρμα εκσυγχρονίζει τη λειτουργία των ΚΕΔΑΣΥ

Με προϋπολογισμό 3,4 εκατ. ευρώ, το ΥΠΑΙΘ εισάγει τα ΚΕΔΑΣΥ στην ψηφιακή εποχή με πλήρως αυτοματοποιημένες διαδικασίες.

Στη δημιουργία ψηφιακής πλατφόρμας, η οποία θα εκσυγχρονίσει τη λειτουργία των Κέντρων Διεπιστημονικής Αξιολόγησης Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕΔΑΣΥ) προχωρά το υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, με δικαιούχο την Κοινωνία της Πληροφορίας Μ.Α.Ε.

«Κάνουμε το επόμενο βήμα για την αναβάθμιση λειτουργίας του ΚΕΔΑΣΥ και των υπηρεσιών προς κάθε οικογένεια», δήλωσε σχετικά η υπουργός, Σοφία Ζαχαράκη.

Αναλυτικότερα, σύμφωνα με ανακοίνωση του υπουργείου Παιδείας, η ψηφιακή πλατφόρμα αναμένεται να επιταχύνει τις διαδικασίες υποβολής αιτήσεων, «παρέχοντας ένα σύγχρονο εργαλείο, στο οποίο θα συγκεντρώνεται όλη η πληροφορία, θα εξορθολογήσει και θα συντομεύσει τους χρόνους αναμονής για την αξιολόγηση των μαθητών /τριών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και θα συνεισφέρει στη βελτίωση των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων»

Ειδικότερα, στην πλατφόρμα, συνολικού προϋπολογισμού 3,4 εκατ. ευρώ με χρηματοδότηση από το Τομεακό Πρόγραμμα Ανάπτυξης στο πλαίσιο του Εθνικού Προγράμματος Ανάπτυξης 2021-2025, θα δημιουργείται ατομικός φάκελος για κάθε μαθητή/τρια. 

Κατόπιν, θα υποβάλλεται αίτημα για αξιολόγηση του μαθητή/τριας με τα σχετικά δικαιολογητικά, καθώς και, δεδομένα και πιστοποιητικά πολλά εκ των οποίων θα αντλούνται από άλλα πληροφοριακά συστήματα, προκειμένου να εκδίδονται τεκμηριωμένες αξιολογικές εκθέσεις από τις διεπιστημονικές ομάδες των ΚΕΔΑΣΥ, βάσει συγκεκριμένων εργαλείων αξιολόγησης.

Επίσης, θα υπάρχει διαβαθμισμένη πρόσβασ,η ώστε να μην αλλοιώνεται η πληροφορία σε διάφορα στάδια και με όσους εμπλέκονται στη διαδικασία, καθώς και, προτυποποιημένα έντυπα ώστε να ακολουθούνται κοινές διαδικασίες αξιολόγησης μαθητών/τριών από το σύνολο των 71 ΚΕΔΑΣΥ της επικράτειας.

Παράλληλα, θα αναρτώνται τα εξατομικευμένα προγράμματα εκπαίδευσης των μαθητών/τριών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, τα οποία εκπονούνται από τους εκπαιδευτικούς με την υποστήριξη στελεχών των ΚΕ.Δ..Υ. και αφορούν στην υποστήριξη της μαθησιακής διαδικασίας και την ένταξη και τη συμπερίληψη των μαθητών/τριών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο εκπαιδευτικό σύστημα.

Google news logo Ακολουθήστε το Business Daily στο Google news

ΣΧΕΤΙΚΑ ΑΡΘΡΑ

Αυλή σχολείου ημέρα
ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Οδηγίες του ΥΠΠΕΘ στα σχολεία για τοξικότητα πικροδάφνης στη Θεσσαλονίκη

Το Υπουργείο Παιδείας προειδοποιεί για την τοξικότητα της πικροδάφνης σε σχολεία και δημόσιους χώρους, επισημαίνοντας τους κινδύνους ιδιαίτερα για τα παιδιά λόγω της υψηλής τοξικότητας όλων των μερών του φυτού.
Υπουργείο Παιδείας κτίριο
ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Παρατείνεται η διαβούλευση για το νομοσχέδιο ίδρυσης της ΑΣΠΤ

Παρατείνεται για πέντε μέρες η προθεσμία σχολιασμού του νομοσχεδίου για την Ανώτατη Σχολή Παραστατικών Τεχνών στο opengov.gr, με νέα καταληκτική ημερομηνία την Τρίτη 10 Μαρτίου 2026, στις 10 το πρωί.
Υπουργείο Παιδείας κτίριο
ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Ανησυχίες ΠΟΣΔΕΠ για το νομοσχέδιο ίδρυσης Ανώτατης Σχολής Τεχνών

Η ΠΟΣΔΕΠ εκφράζει επιφυλάξεις για το νομοσχέδιο ίδρυσης της Ανωτάτης Σχολής Παραστατικών Τεχνών, θέτοντας ερωτήματα ως προς τη χρησιμότητα και τον ρόλο της, ενώ υπενθυμίζει ότι ήδη υπάρχουν συναφή τμήματα στα πανεπιστήμια.
Εργασία εξ αποστάσεως laptop
ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

Χαλκιδική: «Καμπανάκι» για έλλειψη προσωπικού, δυσκολία στις προσλήψεις

Οι επιχειρήσεις της Χαλκιδικής αντιμετωπίζουν σοβαρές δυσκολίες στην εύρεση προσωπικού, κυρίως για θέσεις σε τουριστικά επαγγέλματα όπως καμαριέρες, σερβιτόροι και πωλητές, σύμφωνα με έρευνα του Επιμελητηρίου Χαλκιδικής.
Ολομέλεια Ελληνικής Βουλής
ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Βουλή: Εγκρίθηκε η συμφωνία Ελλάδας - Τουρκίας για την επαγγελματική εκπαίδευση

Με ευρεία πλειοψηφία ψηφίστηκε στη Βουλή η κύρωση της συμφωνίας Ελλάδας - Τουρκίας για συνεργασία στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση, με τη Ζαχαράκη να μιλά για θεσμικό πλαίσιο και ασφαλιστικές δικλείδες.